FOTO: Sandra Lázaro
.
..-.
Segons Marina Garcés, una orientació de l’educació cap a un tipus de formació molt procedimental i buida de continguts en les etapes bàsiques, i hiperespecializadora, professionalitzadora i productora de coneixements molt rendibles en les etapes superiors, porta a un arraconament de la filosofia. En aquest esquema tan polaritzat, la formació crítica, de llenguatges fonamentals -de la música al dibuix, de la filosofia també a les matemàtiques-, tot el que ens forma per tenir una relació creativa, autònoma i crítica amb el món, interessa molt poc. Per aquesta autora, l’arraconament de la filosofia no és un problema d’una matèria en concret, sinó del que significa formar-se avui dia.
..
Per a més informació:
http://www.eldiario.es/catalunya/Defender-filosofia-inseparable-repensar-ensenarla_0_483652428.html